申报101个教师培训项目
共发布82次各类项目招标及申报公告，涉及教育部、吉林省、广东省、自治区教育厅及广西区内所有地市，积极组织各学院（部）申报“国培计划”“区培计划”及市级项目涵盖国家级、省（区）级、地市级三大类、101个项目、32个学科（领域），其中包括“国培计划”教育部示范项目7项，教育部-中国银行“智慧创新未来教育”万名中小学校长和教育主管部门负责人培训项目1项，教育部-中国移动中西部中小学校长培训项目1项，自治区“国培计划”第一批、第二批统筹项目23项、省外项目（吉林省、广东省省培项目）2项、11个地市统筹的“国培计划”、“区培计划”及市级项目67项。
中标4项教育部高端“国培计划”项目
我校中标高端“国培计划”项目4项，其中教育部示范性项目3项，分别为国家级学科骨干教师高级研修项目——高中物理、紧缺领域国家级骨干教师培训项目——高中思想政治、教育部国培综合改革项目；教育部校长项目1项：教育部——中国移动中西部中小学校长培训项目。
中标27项“国培计划”、“区培计划”项目
我校中标“国培计划”、“区培计划”项目27项，其中自治区统筹国培项目5项；各地市统筹国培、区培及市培项目20项（北海市培15项、柳州国培3项、玉林国培1项、钦州国培1项），省外项目（吉林省、广东省省培项目）2项。
16个单位积极参与项目申报工作
教育学部、马克思主义学院、文学院/新闻与传播学院、数学与统计学院、环境与资源学院、化学与药学学院、生命科学学院、历史文化与旅游学院、体育与健康学院、继续教育学院、职业技术师范学院、物理科学与技术学院、科学教育研究所、外国语学院、美术学院、音乐学院等16个单位参与项目申报工作。
13个单位积极组织实施培训项目
教育学部、马克思主义学院、文学院/新闻与传播学院、数学与统计学院、环境与资源学院、化学与药学学院、生命科学学院、历史文化与旅游学院、体育与健康学院、继续教育学院、职业技术师范学院、物理学院、科学教育研究所等13个单位积极组织实施2021年基础教育教师培训项目。
项目总经费724.83万元
我校“国培计划”项目、区培计划项目以及地市项目总经费达724.83万元，培训学员共计2190人次。
2项自治区统筹项目典型工作案例
2021年我校获2项自治区级国培项目典型工作案例：乡村中小学教师专业能力提升的创新式研训-乡村振兴背景下“精准帮扶”项目的实践与探索1项，“互联网 乡村教师能力提升常态化运行机制”创新式研训-广西“双师教学”项目的实践与探索1项。
推荐68位教师申报自治区基础教育教指委
为发挥我校专业教师对基础教育教学工作的咨询、实践指导、教学研究等作用，组织推荐首届自治区基础教育教学指导委员会和专业指导委员会人选。根据各学院（部）的推荐情况，认真遴选推荐68位教师申报首届自治区基础教育教学指导委员会和专业指导委员会，并统一上报教育厅。
23项申报成果
认真组织学校教师积极申报2021年基础教育自治区级教学成果奖等次评定，并做好相关管理与服务工作。各学院（部）及附属中小学、幼儿园共上报23个项目，我院组织专家对23个项目进行评审，将评审通过的15个项目推荐至自治区教育厅参加全区评审。
13项自治区基础教育教学成果
经过自治区教育厅组织专家对2021年基础教育自治区级教学成果推荐项目进行资格审查、网络评审、集中评审、现场答辩等评审环节，我校共有13个项目获奖，其中一等奖8项，二等奖5项。
遴选4项国家级基础教育教学成果推荐项目
根据教育部及自治区教育厅的遴选范围及条件，认真遴选2022年国家级基础教育教学成果奖重点推荐项目，组织各项目负责人积极准备申报材料，最终推荐4个项目至自治区教育厅。
承接6名“八桂之光”访学研修人员
根据区党委组织部的要求，我校需承接6名“八桂之光”访学研修人员。我院认真做好“八桂之光”访学研修人员的承接工作，制定承接方案，协调学校各部门做好访学研修人员的培养管理工作，掌握访学研修实际表现，确保访学研修工作顺利开展。
35份评估报告
组织学科专家编写《2020年12月份、2021年6年份广西普通高中学业水平考试命题质量评估报告》10份，《2022届广西普通高中学生学业水平考试数据分析及教学质量评价报告》区级版、市级版、学科版三个版本共25份，共计约120万字，涉及物理、化学、生物、历史、地理、语文、数学、英语、思想政治、信息技术10个学科，交付广西招生考试院。
15次会议
组织召开15次广西普通高中学业水平数据分析及质量评价工作会。
1次调研
为了解全区各地普通高中学业水平考试及学科教学现状，分析全区各地普通高中学业水平考试及学科教学存在的主要问题及根源，获得深度的分析与合理建议，优化2022届广西普通高中学业水平考试数据分析及教学质量评价报告，学考中心于2021年11月底至12月初组织专家赴玉林、贺州、梧州三地开展普通高中学业水平考试深度调研，并对调研结果进行分析评价及撰写相关报告。