日前，广西壮族自治区教育厅对2022年基础教育国家级教学成果奖重点培育项目遴选结果进行了公示，共遴选65个项目作为2022年基础教育国家级教学成果奖重点培育对象。我校推荐的《西部乡村学校“双线教学 双师团队”协同变革内生机制创新实践》等5个项目入选重点培育项目。
根据《自治区教育厅关于做好2022年国家级基础教育教学成果奖重点推荐项目遴选工作的通知》(桂教基教〔2021〕41号)的相关要求，我校组织开展了2022年基础教育国家级教学成果奖重点培育项目遴选工作。在负责人申报，各学院（部）审核推荐的基础上，我校共推荐上报13个项目参加2022年基础教育国家级教学成果奖重点培育项目遴选。
近年来，我校持续深化教师教育改革，加大服务基础教育力度，高度重视教师教育科研成果的挖掘和培育，获得显著成效。我校一直高度重视国家级基础教育教学成果奖的申报工作，本次入选重点培育项目的成果基于多年的教育教学改革实践和提炼，充分体现了近年来我校教师教育改革创新的特色与成效。今后，学校将再接再厉，切实推进特色内涵建设，向建成教师教育特色鲜明的国内高水平大学的目标迈进。
据悉，自治区教育厅将组织区内外专家对65项重点推荐项目进行专门培训、指导，待教育部开展2022年国家级基础教育教学成果奖申报工作后，从重点培育项目中择优推荐。
我校入选2022年基础教育国家级教学成果奖重点培育项目遴选结果公示名单
序号 | 成果名称 | 成果完成人 | 所在单位 |
1 | 西部乡村学校“双线教学 双师团队”协同变革内生机制创新实践 | 孙杰远,杨茂庆,闫若婻,王彦,何蕾,覃基笙 | 广西师范大学 |
2 | 创建技术深度融合课程的“数学课栈”,助力西部乡村教学质量提升的十年探索 | 唐剑岚,喻平,周莹,黄文韬,桂华,周松林 | 广西师范大学,南京师范大学,桂林市秀峰区教育局,桂林市第一中学 |
3 | 民族地区儿童家庭早期阅读服务的模式构建与实践创新 | 吴慧源、侯莉敏、罗兰兰、周英、王军利、蒋忠心 | 广西师范大学 |
4 | 认知•共情•践行:小学民族团结进步教育文化融合模式建构与创新实践 | 杨丽萍,李颖,马焕灵,谭天美,覃月弯,赖程程 | 广西师范大学,桂林理工大学 |
5 | 民族团结进步教育同心圆模式的构建与实践 | 蒋士会,杨丽萍,欧阳修俊,蓝忠华,覃卫忠,黄文土 | 广西师范大学,龙胜民族中学,阳朔县高田镇民族学校,凭祥市第一中学 |
文/陈珍群